Изменить ситуацию с аварийностью можно только тогда, когда вырастет поколение, для которого соблюдение правил дорожного движения станет нормой - высокая транспортная культура должна формироваться в человеке с момента его первых шагов в жизни. Воспитание культуры поведения детей в условиях дорожного движения осуществляется семьей, учебно-воспитательными учреждениями, общественными организациями, средствами массовой информации и другими социальными институтами. Роли различных социальных институтов в формировании транспортной культуры детей не равноценны: здесь учреждения образования, безусловно, играют ведущую роль.

  Преемственность педагогических знаний по обучению детей правилам дорожного движения возможно рассматривать и как диалог различных возрастных групп, передающих полученные знания, трансформированные через возрастную призму. Это могут быть меж возрастные учебные занятия, акцентированное использование педагогами произведений детей разных возрастов. Необходимо выстраивать такие сферы активности, где участвующие представители разных возрастных групп могли бы эту разность демонстрировать, где она была бы затребована. Одним из таких примеров сегодня можно было наблюдать в нашем учреждении. Первоклассники ГУО "Средняя школа №9 г. Слуцка" под руководством учителя,  Валетко Жанны Александровны, провели разъяснительную работу по пропаганде использования специальных средств безопасности на улице и дороге среди детей старшего дошкольного возраста  с использованием наглядно-информационных средств пропаганды.