Проблемы профессионального самоопределения и профессиональной ориентации молодежи приобрели в настоящее время особую актуальность. Несомненно, выбор профессии является чрезвычайно важным и непростым делом для человека. Ведь от того, насколько правильно выбран жизненный путь, зависит общественная ценность человека, его место среди других людей, удовлетворенность работой, физическое и психологическое здоровье.
С целью формирования действенной системы работы с обучающимися по осознанному выбору профессии, определяющему эффективное развитие личности в профессиональной среде, в учреждениях образования необходимо проводить профориентационную работу. Чтобы осуществить оптимальный выбор профессии в будущем, обучающему следует помочь научиться ориентироваться в стремительно меняющемся мире профессий.
Подготовка к выбору профессии важна еще и потому, что она является неотъемлемой частью разностороннего развития личности, и ее следует рассматривать в единстве и взаимодействии с нравственным, трудовым, интеллектуальным, правовым, эстетическим и физическим совершенствованием личности, т. е. со всей системой образовательного процесса. Таким образом, профориентация является важным компонентом развития каждого человека и общества в целом.
С целью совершенствования профессиональной компетентности руководящих работников и специалистов образования в вопросах организации профориентационной деятельности и использования современных форм профориентации, популяризации и внедрения эффективных педагогических практик в 2020/2021 учебном году X педагогический марафон проходит по теме «Профессиональное самоопределение – условие успешной социализации личности».
С целью формирования первоначального интереса к профессиям в нашем учреждении 20.10.2020 состоялись мероприятия, способствующие развитию потребности в учебном и общественно полезном труде; овладению элементарными доступными трудовыми умениями по различным профессиям. Мероприятие для воспитанников старших групп «Все профессии важны – все профессии нужны!» проводилось в форме интерактивной игры. Воспитанники знакомились с профессией повара, парикмахера, художника, спортсмена, пожарного и др., а так же с предметами необходимыми для выполнения их трудовой деятельности, читали стихи, исполняли музыкальные композиции. С воспитанниками средних и младших групп использовались дидактические игры, способствующие их самоопределению.
